Pièces › Compléments du chapitre 14
VN-Ch14-8Couverture des 76 critères de la grille experte
- Type
- grille, tableau, complément
- Étude
- Étude 4 : l’évaluation experte du dispositif
- Se rattache à
- Chapitre 14 de la thèse, « La plateforme MANARA et son évaluation experte », section 14.4
- Pages
- p. 385–387 de l’édition en ligne du volume
- Tableaux et figures
- tableau VN-48
- Adresse permanente
- https://annexe.lamanara.ma/vn/VN-Ch14-8/
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Texte de la pièce
Texte extrait du volume pour la lecture à l’écran, la recherche et la citation. Le PDF fait foi pour la mise en page des tableaux et des figures.
Complément du chapitre 14, section 14.4
14.5.5. La couverture des 76 critères de la grille experte
La grille d’évaluation experte compte 76 critères répartis en quatre dimensions et seize sous-dimensions. Le tableau VN-48 fait correspondre chaque sous-dimension aux fonctionnalités qui y répondent dans l’artefact décrit. La colonne de couverture ne porte pas de note : elle dit si une fonctionnalité existe pour répondre au critère, si elle n’y répond qu’en partie, si l’absence est assumée, ou si ce que le critère demande n’est pas établi depuis le code source. Les grilles de la littérature sur les ressources numériques en sciences de la vie et de la terre au Maroc, comme celle d’Ettazarini (2017) sur l’interactivité et l’autonomie, rappellent que ces deux qualités se jugent sur l’usage et non sur la seule présence d’une fonctionnalité ; le tableau VN-48 doit être lu avec cette réserve.
Tableau VN-48 : Correspondance entre les 76 critères de la grille experte et les fonctionnalités de l’artefact, par sous-dimension.
| Sous-dimension | Critères | Fonctionnalités qui y répondent | Couverture depuis le code source |
| 1.1 Contenu pédagogique | 1 à 6 | Trois chapitres de 3AC ; fiches C02 ; glossaire ; objectifs du programme sur la fiche | Contenu présent ; conformité au programme et exactitude scientifique non établies (aucune validation enregistrée) |
| 1.2 Progression | 7 à 10 | Sept phases, programme du chapitre, position, objectifs du programme sur la fiche | Couverte ; gradation de la difficulté partielle (niveaux d’exercice prévus) |
| 1.3 Interactivité et engagement | 11 à 16 | E08 six types d’exercices, E09 rétroaction, 14 simulations dont labos jouables, capsules, fiches de justification | Couverte |
| 1.4 Différenciation | 17 à 20 | T03 recomposition de séance, relances par obstacle, lecture facilitée | Partielle ; niveaux et parcours différenciés prévus, non livrés |
| 1.5 Évaluation | 21 à 24 | E04 sonde, scores, E16 progression, T08 tableau par obstacle, suivi par élève | Couverte ; évaluation sommative hors plateforme par décision |
| 2.1 Ergonomie et interface | 25 à 30 | Coquille et pupitre, système de design, visite guidée de 90 secondes, raccourcis, formes à 360 et 1280 pixels | Couverte ; jugement d’ergonomie non établi |
| 2.2 Accessibilité | 31 à 35 | Réglages de taille et de thème, contraste fort, déclaration publique d’accessibilité, audit axe-core par écran | Partielle ; sous-titres des vidéos non livrés ; un audit Lighthouse en échec sur le lecteur |
| 2.3 Performance et fiabilité | 36 à 40 | Budgets, service worker, paquets téléchargeables, tests | Mesurée en partie (14.6) ; fiabilité hors tests non établie |
| 2.4 Compatibilité | 41 à 44 | PWA installable, budgets de poids | Mesurée sur un seul navigateur ; autres navigateurs, systèmes et appareils non établis |
| 3.1 Organisation de l’information | 45 à 49 | Hiérarchie par codes stables, programme du chapitre, glossaire et index alphabétique | Couverte ; index général hors glossaire non établi |
| 3.2 Navigation et recherche | 50 à 55 | E15 recherche dans le chapitre et palette globale, fil d’Ariane, liens internes | Couverte ; liens externes non établis |
| 3.3 Médiation documentaire | 56 à 59 | Fiches C02, inventaire C03, sources du code source | Partielle ; affichage des métadonnées et des références dans le lecteur non établi |
| 4.1 Personnalisation | 60 à 64 | E12 surlignage et notes, E13 signets, réglages d’affichage, cahier chiffré sur l’appareil | Couverte ; fiche personnelle en PDF prévue |
| 4.2 Flexibilité d’usage | 65 à 68 | Navigation libre dans les phases, T03 séance composée, éditeur de cours | Couverte |
| 4.3 Collaboration et partage | 69 à 72 | Projection collective et hypothèses de la classe | Absence assumée pour le partage, les annotations partagées et la messagerie (tableau VN-47) |
| Assistant AmirAI (transversal) | 18, 74 | Aide à la rédaction, à la relecture et à la différenciation des cours pour l’enseignant seulement ; aucune fonction côté élève | Partielle : variantes de différenciation prévues, non livrées ; état en ligne non établi ; effet non établi |
| 4.4 Autonomie et maîtrise | 73 à 76 | E18 visite guidée et aide, « Revoir ce chapitre », E16 progression | Couverte ; effet sur l’autonomie non établi |
Note. Les numéros de critères sont ceux de la grille F1. « Couverte » signifie qu’une fonctionnalité existe, non qu’elle serait bien cotée.
Le tableau VN-48 fait ressortir trois zones. Les critères d’interactivité, d’évaluation, de flexibilité et de personnalisation sont les mieux couverts par des fonctionnalités, et c’est là que la conception a concentré son effort. Les critères de contenu et de compatibilité dépendent de vérifications que le code source ne contient pas : une relecture didactique externe et des essais sur appareils réels. La collaboration est une absence assumée, motivée par le principe du hors ligne et par l’engagement de pseudonymat, ce dernier motif étant levé pour l’usage en classe sans que l’absence ait été reconsidérée. Plusieurs critères techniques de ce tableau renvoient à des mesures ; la section suivante donne celles qui ont pu être faites.