Pièces › Compléments du chapitre 3
VN-Ch03-2Angles morts de la littérature et réponses apportées par la recherche
- Type
- tableau, complément
- Étude
- Aucune étude en particulier
- Se rattache à
- Chapitre 3 de la thèse, « Le manuel numérique comme objet de recherche », section 3.4.2
- Pages
- p. 251 de l’édition en ligne du volume
- Tableaux et figures
- tableau VN-13
- Adresse permanente
- https://annexe.lamanara.ma/vn/VN-Ch03-2/
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Citer cette pièce. AIT OUAALI, A. (2026). VN-Ch03-2 : Angles morts de la littérature et réponses apportées par la recherche. Pièce accompagnant la thèse de doctorat « Des intentions à l’appropriation : conception et évaluation d’un manuel numérique de SVT pour l’enseignement secondaire marocain », version déposée du 13 novembre 2026, École normale supérieure de Tétouan, Université Abdelmalek Essaâdi. https://annexe.lamanara.ma/vn/VN-Ch03-2/
Texte de la pièce
Texte extrait du volume pour la lecture à l’écran, la recherche et la citation. Le PDF fait foi pour la mise en page des tableaux et des figures.
Complément du chapitre 3, section 3.4.2
Le tableau VN-13 met en regard ces angles morts et les réponses que la présente recherche leur apporte.
Tableau VN-13 : Angles morts de la littérature et réponses apportées par la présente recherche.
| Angle mort | Constat | Réponse de la thèse |
| Contextes africains et arabes sous-représentés | Le corpus international est dominé par l’Asie de l’Est, l’Europe et l’Amérique du Nord. Les exceptions marocaines (Moundy et al., 2021, 2022) et saoudienne (Alharbi, 2024) restent isolées, et aucune ne porte sur un système à agrément curriculaire centralisé étudié comme tel | Quatre études conduites dans le système éducatif marocain, dont une enquête par questionnaire auprès de 250 enseignants de sciences de la vie et de la terre |
| Devis longitudinaux rares | La majorité des travaux reposent sur des mesures ponctuelles d’intention ou de perception. Les suivis dans la durée sont rares, Im (2024) faisant figure d’exception | Un suivi de cinq semaines d’usage effectif, qui mesure un écart à court terme et non une évolution durable, et dont les limites de durée sont explicitées au chapitre 11 et en conclusion générale |
| Concepts info-documentaires peu mobilisés | La littérature internationale recourt peu aux notions de dispositif, de médiation et d’appropriation développées dans l’espace francophone | Un cadre à cinq dimensions articulé à la chaîne des 4A, construit au chapitre 4 et opérationnalisé au chapitre 7 |