Pièces › Compléments du chapitre 5
VN-Ch05-1La chaîne de la transposition didactique, du manuel imprimé au manuel numérique
- Type
- figure, complément
- Étude
- Aucune étude en particulier
- Se rattache à
- Chapitre 5 de la thèse, « Didactique des SVT et manuel numérique : transposition, obstacles, principes de conception », section 5.1
- Pages
- p. 254 de l’édition en ligne du volume
- Tableaux et figures
- figure VN-2
- Adresse permanente
- https://annexe.lamanara.ma/vn/VN-Ch05-1/
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Texte de la pièce
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Complément du chapitre 5, section 5.1
La transposition didactique a été formalisée pour un système où le savoir à enseigner s’incarne dans un objet imprimé. Le passage au numérique déplace cet équilibre, et la figure VN-2 rend visible ce déplacement en situant les deux supports sur la chaîne.
Figure VN-2 : La chaîne de la transposition didactique et l’emprise respective du manuel imprimé et du manuel numérique.
Le manuel imprimé n’intervient qu’à un seul point de la chaîne, celui du savoir à enseigner. Il propose des contenus et une progression, mais ce qui se passe ensuite dans la séance échappe entièrement à sa prise : l’enseignant sélectionne, réordonne, ajoute et retranche, et le manuel n’en sait rien. Le manuel numérique, lorsqu’il porte des activités que l’élève exécute lui-même, une simulation qu’il manipule, un exercice qui lui répond, un parcours qui s’adapte à ses réponses, cesse d’être confiné à ce point unique. Il s’installe dans la transposition interne, qui était jusque-là le domaine réservé de l’enseignant.