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Annexes de la thèse MANARAAyoub AIT OUAALI · ENS Tétouan · version déposée du 13 novembre 2026

Pièces › Compléments du chapitre 9

VN-Ch09-4Proportions d’élèves choisissant chacun des distracteurs révélateurs

Type
figure, complément
Étude
Étude 2 : le dispositif MANARA en classe
Se rattache à
Chapitre 9 de la thèse, « Étude 2 : le dispositif MANARA en classe », section 9.2.4
Pages
p. 288–289 de l’édition en ligne du volume
Tableaux et figures
figure VN-6
Adresse permanente
https://annexe.lamanara.ma/vn/VN-Ch09-4/
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Citer cette pièce. AIT OUAALI, A. (2026). VN-Ch09-4 : Proportions d’élèves choisissant chacun des distracteurs révélateurs. Pièce accompagnant la thèse de doctorat « Des intentions à l’appropriation : conception et évaluation d’un manuel numérique de SVT pour l’enseignement secondaire marocain », version déposée du 13 novembre 2026, École normale supérieure de Tétouan, Université Abdelmalek Essaâdi. https://annexe.lamanara.ma/vn/VN-Ch09-4/

Texte de la pièce

Texte extrait du volume pour la lecture à l’écran, la recherche et la citation. Le PDF fait foi pour la mise en page des tableaux et des figures.

Complément du chapitre 9, section 9.2.4

Cinq distracteurs du test sont conçus pour révéler un obstacle. La figure VN-6 montre la proportion d’élèves qui les choisissent à chaque temps. Les cinq reculent dans les deux classes, mais davantage en 3AC-3, de 18,7 à 40,6 points, qu’en 3AC-6, de 8,8 à 20,6 points. Après correction de Holm sur les dix tests de McNemar, un seul recul reste significatif, celui du distracteur 14b en 3AC-3 (de 50,0 % à 9,4 %, 14 élèves l’abandonnent et 1 l’adoptent, p corrigé = ,010). L’item 18 a été retiré du score par l’analyse d’items mais son distracteur reste exploitable pour les conceptions. Son énoncé comporte la même imprécision que celle du cours, relevée au chapitre 13 : il fait apparaître du glucose dans l’eau extérieure après la seule action de l’amylase sur l’amidon, alors que l’amylase conduit l’amidon au maltose. La bonne réponse, qui porte sur le passage des petites molécules issues de la digestion, n’en dépend pas ; l’item est reproduit en annexe D tel qu’il a été administré.

Figure VN-6 : Proportion d’élèves choisissant chacun des cinq distracteurs révélateurs, à T0 et à T1, dans les deux classes.